Kampus STT SAPPI

Kampus STT SAPPI

This is default featured slide 2 title

Go to Blogger edit html and find these sentences.Now replace these sentences with your own descriptions.

This is default featured slide 3 title

Go to Blogger edit html and find these sentences.Now replace these sentences with your own descriptions.

This is default featured slide 4 title

Go to Blogger edit html and find these sentences.Now replace these sentences with your own descriptions.

This is default featured slide 5 title

Go to Blogger edit html and find these sentences.Now replace these sentences with your own descriptions.

Minggu, 18 Agustus 2019

Rencana Pembelajaran Semester MK Entrepreneurship


Description: LOGO.jpg
SEKOLAH TINGGI TEOLOGI SAPPI CIRANJANG
PROGRAM STUDI TEOLOGI

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
NAMA MATA KULIAH
KODE MK
RUMPUN
BOBOT (SKS)
SEMESTER
DISUSUN
KEWIRAUSAHAAN
(ENTREPRENEURSHIP)
MU 4106
MK Pengembangan Kepribadian
2
III (tiga)
Juli 2019
OTORISASI
Pengembang RPS (Waket I)
Dosen Pengampu
Ketua Program Studi




Sunarto, STh., MTh.




Dreitsohn Franklyn Purba, STP., MP.




Sunarto, STh., MTh.
Capaian Pembelajaran (CP)
CPL-PRODI (Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi)
S9
Menunjukkan sikap atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri
S10
Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan.
P4
Mampu berpikir kreatif dan inovatif
KU3
Mampu memecahkan masalah pekerjaan dengan sifat dan konteks yang sesuai dengan bidang keahlian terapannya, didasarkan pada pemikiran logis, inovatif, dan bertanggung jawab atas hasilnya secara mandiri;
KK1
Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi pengetahuan dan/atau teknologi sesuai dengan bidang keahliannya
CPMK (Capaian Pembelajaran Lulusan Yang Dibebankan Pada Mata Kuliah Entrepreneurship)
CPMK 1
Mahasiswa mampu memahami pentingnya pola pikir, visi, motivasi dan karakter entrepreneurship dan berdasarkan pemahamannya dapat menjadikannya sebagai pola hidup dalam pekerjaan/pelayanan.
CPMK 2
Mampu menerapkan kecakapan kepemimpinan dan komunikasi yang lancar dan tepat untuk memotivasi diri dan orang lain sehingga mampu membangun komunikasi yang produktif dalam bidang pekerjaan/pelayanan.
CPMK 3
Mampu mengevaluasi berbagai produk barang atau jasa, serta menganalisis dan memecahkan suatu masalah dengan kreatif dan inovatif dalam pekerjaan/pelayanan.
CPMK 4
Mampu menjelaskan proses menjual produk sebagai urat nadi bisnis dan mampu menerapkannya dalam setiap peluang untuk mendukung pekerjaan/pelayanan.
CPMK 5
Mampu menjelaskan manajemen usaha yang mencakup perencanaan sampai implementasinya dan mampu menerapkan prinsip-prinsip pengelolaan keuangan sendiri, keluarga, dan asset usaha; serta mampu melakukan evaluasi proses manajemen/pengelolaan usaha atau pekerjaan/pelayanan.





Deskripsi Mata Kuliah
Mata Kuliah  Kewirausahaan (Entrepreneurship) mempelajari konsep, ruang lingkup, dan pengertian wirausahawan (entrepreneur), pola pikir, visi, karakter, dan motivasi wirausahawan (entrepreneur) yang berhasil, pengidentifikasian dan penciptaan peluang, kompetensi kreativitas dan inovasi, pemahaman akan risiko, kepemimpinan dan komunikasi, startegi penjualan dan pemasaran, perencanaan dan pengelolaan keuangan, pengertian dan aplikasi BMC (Business Model Canvas), serta belajar dari wirausahawan (entrepreneur) yang berhasil.
Bahan Kajian/Pokok Bahasan
1.     Apa dan Mengapa Kewirausahaan (Entrepreneurship)?
2.     Pola Pikir dan Visi Wirausahawan (Entrepreneur)
3.     Karakter dan Motivasi Seorang Wirasusahawan (Entrpreneur)
4.     Mengindentifikasi dan Menciptakan Peluang
5.     Kreativitas dan Inovasi
6.     Memahami Risiko secara Terukur dan Mengelola Risiko
7.     Kepemimpinan dan Komunikasi
8.     Etika Bisnis dan Apikasinya
9.     Penjualan dan Pemasaran
10.            Perencanaan dan Pengolalaan Keuangan
11.            Merancang Model Usaha dengan BMC (Business Model Canvas)
12.  Diskusi dengan praktisi/wirausahawan
Daftar Referensi
Utama:
1.      Ciputra, Antonius Tanan dan Agung Waluyo. 2011. Ciputra Quantum Leap 2: Kenapa & Bagaimana? Jakarta (ID): Elex Media Komputindo.
2.      Kasali, Rhenald. 2010. Wirausaha Muda Mandiri. Jakarta (ID): Gramedia Pustaka Utama.
3.      Kasali, Rhenald dkk. 2010. Modul Kewirausahaan untuk Program Strata 1. Jakarta (ID): Hikmah (PT Mizan Publika).
4.      Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2013. Kewirausahaan [Modul Pembelajaran]. [Internet]. Jakarta (ID): Direktorat Jenderal Pembelajaran dan Kemahasiswaan Ditjen Pendidikan Tinggi. [Diunduh 11 Agustus 2018]. Tersedia pada: https://philarchive.org/archive/FUGACN
5.      Nasution, Arman H. dan Hermawan Kartajaya. 2018. Inovasi. Yogyakarta (ID): Penerbit Andi. 
6.      Nugroho, Riant. 2009. Memahami Latar Belakang Pemikiran Entrepreneurship Ciputra. Jakarta (ID): Elex Media Komputindo.

Pendukung:                            
7.      Duckworth, Angela. 2016. Grit: Kekuatan Passion dan Kegigihan. Jakarta (ID): Penerbit PT Gramedia Pustaka Utama.
8.      Endah, Alberthiene. 2019. Ciputra The Entrepreneur, The Passion of My Life. Jakarta (ID): Penerbit PT Gramedia Pustaka Utama.
9.      Kasali, Rhenald. 2017. Disruption. Jakarta (ID): Penerbit PT Gramedia Pustaka Utama.
10.  Maxwell, John C.2014. Good Leaders Ask Great Questions. Surabaya (ID): MIC Publishing.
Media Pembelajaran
Perangkat Lunak:
Perangkat Keras:

Hand Out Kuliah, Pustaka Terpilih, PPt
Laptop, LCD Projector, Alat Peraga.
Dosen Pengampu
Dreitsohn Franklyn Purba, STP., MP.
NIDN: 2302027302
Mata Kuliah Prasyarat
-



ACARA PERKULIAHAN

Mgg ke
CP-Mata Kuliah
Materi Pembelajaran
(Pustaka)
Aktivitas Belajar Mahasiswa
(Estimasi Waktu)
Asesmen
Indikator
Bentuk
Bobot
1
Mahasiswa mampu memahami RPS serta ruang lingkup mata kuliah Kewirausahaan (Entrepreneurship)
·         Rencana Pembelajaran Semester
·         Ruang lingkup MK Kewirausahaan (Entrepreneurship)
·         Perkenalan dgn game
·         Pembagian SGD
·         Kuliah dan brainstorming
·         [TM: 2 x 50 “]
·         Discovery learning: mencari tokoh-tokoh yang disebut entrepreneur: profil umum (biografi singkat), factor pendorong menjadi entrepreneur, cara berpikirnya, dan karakternya. Ditulis dan disharingkan pada pertemuan ke-2.
Kriteria:
·       Ketepatan dan pemahaman akan RPS dan Kontrak Perkuliahan

Non-tes
·         Tanya jawab
·         Keaktifan dalam diskusi

5%
2
Mahasiswa mampu menjelaskan signifikansi kewirausahaan (entrepreneurship), pengertian wirausahawan (entrepreneur) dan kewirausahaan (entrepreneurship) serta memaparkan tokoh-tokoh entrepreneur dan karakteristiknya
Apa & mengapa Kewirausahaan (Entrepreneurship)?
·         Pemikiran tentang pentingnya entrepreneurship dalam hubungannya dengan pembangunan bangsa
·         Pengertian dan cakupan entrepreneur dan entrepreneurship.
·         Kuliah & brainstorming
·         Presentasi tugas discovery learning yang telah diberikan minggu 1
·         [TM: 2x50”]
·         Tugas baca buku Disruption [Utk TM ke-3]
Kriteria:
·       Ketepatan menjelaskan arti penting entrepreneurship
·       Ketepatan menjelaskan pengertian entrepreneur dan entrepreneurship
Non-tes
·         Presentasi kelompok
·         Setiap mahasiswa meringkas arti penting entrepreneurship dan pengertian entrepreneur/
Entrepreneurship
5 %
3
Mahasiswa mampu memahami pola pikir dan visi entrepreneur dan menerapkan pola pikir (mindset) kewirausahaan (entrepreneurship)
Pola Pikir dan Visi Wirausahawan (Entrepreneur)
·         Penjabaran pentingnya perubahan dan pembaharuan mindset
·         Pengenalan cara berpikir dan cara kerja seorang wirausahawan (entrepreneur) dan mengenalkan cara bagaimana menumbuhkan impian menjadi wirausahawan (entrepreneur)
·         Kuliah dan brainstorming
·         Permainan ttg Visi (impian) dengan menggambar wajah
·         [TM: 2x50”]

Kriteria:
·         Ketepatan mengidentifikasi ciri-ciri mindset, visi, dan tindakan-tindakan seorang wirausahawan (entrepreneur) sejati
Non-tes
·         Ringkasan ciri-ciri pola pikir dan tindakan-tindakan seorang wirausahawan (entrepreneur) (tambahkan dari buku Disruption)
5%
4
Mahasiswaa mampu mengenali karakter dan motivasi yang khas sebagai faktor utama keberhasilan seorang wirausahawan (entrepreneur)
Karakter dan Motivasi seorang Wirausahawan (entrepreneur)
·         Pengenalan diri dan pengembangan kepribadian entrepreneur (wirausahawan)
·         Pengenalan ciri-ciri khas wirausahawan (entrepreneur) terkait dengan karakter dan motovasi yang mendorong menjadi wirausahawan (entrepreneur)
·         Kuliah dan brainstorming Simulasi: mengidentifikasi karakter diri sendiri dan membandingkannya dengan karakter seorang wirausahawan (entrepreneur) sejati
·         [TM: 2x50”]
·         Tugas: mengamati jenis-jenis usaha dan namanya yang ada di sekitar Pasar, Minimarket, Swalayan, dan Toserba
Kriteria:
·         Ketepatan dalam menjelaskan ciri-ciri khas karakter dan motivasi seorang wirausahawan (entrepreneur)

Tes:
·         Quiz TM 2 - 4

5%
5
Mahasiswa mampu memahami prinsip mengidentifikasi peluang usaha dan menciptakan peluang usaha
Prinsip-prinsip mengindentifikasi dan menciptakan peluang usaha
·         Perbedaan ide usaha dan peluang usaha
·         Prinsip mengindentifikasi peluang usaha
·         Prinsip menciptakan peluang usaha
·         Kuliah dan brainstorming
·         Simulasi hasil pengamatan (Pustaka No 4, hal 50-53):
Menilai gagasan/ide usaha menjadi peluang usaha dari hasil pengamatan di sekitar pasar Ciranjang.
·         [TM: 2x50”]
Kriteria:
·         Ketepatan dan kesesuaian hasil simulasi dengan teori peluang usaha
Non-tes:
·         Perumusan hasil pengamatan ide usaha menjadi peluang usaha
5%
6 – 7
Mampu mengembangkan kreativitas dan inovasi dalam kewirausahaan (entrepreneurship)
Kreativitas dan Inovasi
·         Berpikir kreatif dan hambatan-hambatannya
·         Cara mengukur potensi kreatif
·         Cara meningkatkan kreativitas
·         Kreativitas dalam dunia usaha
·         Hubungan kreativitas dan inovasi dan arti pentingnya dalam dunia usaha
·         Kuliah dan brainstorming
·         Simulasi: Tes Kreativitas oleh Eugene Raudsepp
·         Role play: Mendefinisikan/ menginterpretasikan diri berdasarkan “bentuk batu”
·         Aktivitas melatih kreativitas (Pustaka No 4, hal 160-164)
·         [TM: 4 x 50”]
Kriteria:
·         Kesesuaian dengan prinsip berpikir kreatif
Non-tes:
·         Hasil uji kreativitas
·         Hasil-hasil latihan kreativitas
5%
8
Ujian Tengah Semester
Pengertian entrepreneurship s.d. kepemimpinan dan komunikasi

Kriteria:
·         Kesesuaian dengan materi yang dibagikan
Tes:
·         Esai dan tertulis
20%
9
Mahasiswa mampu memahami prinsip mengenali risiko dan mengelola risiko
Mengkalkulasi dan mengelola risiko
·         Konsep risiko
·         Pengertian risiko
·         Jenis-jenis risiko usaha
·         Cara menghitung dan mengelola risiko dalam usaha
·         Kuliah dan brainstorming
·         Video “Calculated Risk Taking” Ciputra dkk
Kriteria:
·         Ketepatan pengenalan suatu jenis risiko dan pengelolaannya
Non-tes:
·         Ringkasan indetifikasi jenis risiko dan pengelolaan risiko

5%
10
Mahasiswa mampu memahami peran penting jiwa kepemimpinan dan kecakapan berkomunikasi dalam berwirausaha
Kepemimpinan dan Komunikasi
·         Pengertian kepemimpinan
·         Arti penting jiwa kepemimpinan dalam mengelola usaha
·         Pengetian komunikasi
·         Arti penting kecakapan komunikasi dalam berwirausaha
·         Kuliah dan brainstorming
·         Video “Servant Leader” Sen Sendjaya
·         Role play dan simulasi (Pustaka no 4, hal 110-113)
·         [TM: 2x50”]
·         Tugas SGD ringkasan buku Digital Marketing
Kriteria:
·         Ketepatan dan kesesuaian pemahaman dengan teori kepemimpinan dan komunikasi
Non-tes:
·         Ringkasan pengertian kepemimpinan dan komunikasi
5%
11 – 12
Mahasiswa mampu memahami dan mempraktikkan keterampilan menjual dan memasarkan produk barang/jasa
Strategi Penjualan dan Pemasaran
·         Pengertian penjualan, strategi penjualan dan managemen penjualan
·         Pengertian pemasaran, keterkaitan penjualan dan pemasaran, strategi pemasaran
·         Kuliah dan brainstorming
·         Presentasi SGD Ringkasan Digital Marketing
·         Video “Digital Marketing” Herman Kartajaya
·         [TM: 2x50”]
Kriteria:
·         Ketepatan dan kesesuaian pemahaman dengan teori penjualan dan pemasaran
Tes:
·         Quiz TM 9 - 12
5%
13
Mahasiswa mampu memahami prinsip-prinsip pengelolaan keuangan dalam kewirausahaan
Prinsip perencanaan dan  pengelolaan keuangan
·         Pengertian perencanaan keuangan
·         Perbedaan antara akuntansi dan perencanaan keuangan
·         Teknis perencanaan keuangan yang baik dalam wirausaha
·         Kuliah dan brainstorming
·         Video “Perencanaan Keuangan” Chandra Chahyadi
·         Problem Based Learning dalam SGD: Kasus pengelolaan keuangan
·         [TM: 2x50”]
Kriteria:
·         Ketepatan solusi atas kasus masalah keuangan
Non-tes:
·         Rumusan hasil SGD yang sesuai dengan prinsip pengelolaan keuangan
5%
14 - 15
Mahasiswa mampu mengenali prinsip-prinsip dalam merencanakan usaha
Membuat rencana model usaha dengan BMC (Business Model Canvas)
·         Pengertian BMC
·         Tahapan-tahapan perencanaan usaha dengan BMC
·         Kuliah dan brainstorming
·         Project Based Learning: Merumuskan rencana model usaha beberapa unit usaha di STT SAPPI
·         Project Based Learning: Presentasi hasil rumusan rencana model usaha beberapa unit usaha STT SAPPI berdasarkan BMC
·         [TM: 4 x50”]
Kriteria:
·         Ketepatan pemahaman akan BMC
·         Ketapatan rumusan rencana model usaha dgn teori BMC
Non-tes:
·         Hafalan step by step BMC dan keterangannya
·         Performa presentasi hasil rumusan model usaha tepat dan sesuai dengan teori BMC
5%
16
Mahasiswa mampu menangkap semangat kewirausahaan (entrepreneurship) dari para praktisi bisnis.
Diskusi dengan wirausahawan (entrepreneur):
·         Entrepreneur live sharing
·         Brainstorming dengan para Wirausahawan (Entrepreneurs/Sosial Entrpreneurs)
Kriteria:
·         Kesesuaian point-point sharing Entrpreneur
Non-tes:
·         Ringkasan live sharing Entrepreneur
5%

17
Ujian Akhir Semester
Kalkusi risiko s.d. Diskusi dgn praktisi

Kriteria:
·         Ketepatan dan kesesuaian dengan materi pembelajaran.
Tes:
·         Esai dan tertulis
20%

Catatan:

1.      Semua tugas pribadi dan kelompok harus dikerjakan, bila ada satu tugas yang tidak dikerjakan dan diserahkan sesuai tenggat waktu yang disepakati, maka nilai akhir tidak akan dikeluarkan.

2.      Selama perkuliahan semua mahasiswa tidak diperkenankan menggunakan laptop/note book, kecuali jika diperlukan penggunaannya.

3.      Semua mahasiswa wajib masuk kelas tepat waktu.